التعليم جزء أساسي من المجتمع الحديث. من خلال استراتيجيات التعلم الإلكتروني الست هذه ، يمكن للمعلمين تحقيق تقدم أكبر في المهارات للطلاب في أي عمر.
استراتيجيات التعلم الإلكتروني : 8 خطوات فعالة لإنشاء استراتيجية التعلم الإلكتروني
يقال أنك إذا فشلت في التخطيط ، فأنت ببساطة تخطط للفشل. إذن ، ما هي الخطة الإستراتيجية التي تستخدمها لإنشاء مشروع تعليم إلكتروني فعال؟
لا يقتصر إنشاء مشروع التعليم الإلكتروني على إلقاء المحتوى في البرنامج فقط. إذا فشلت في إشراك المتعلمين ، ستصبح عملية التعلم أكثر تعقيدًا وفي كثير من الأحيان غير مجدية ، ومع ذلك ، لجعل المحتوى الخاص بك جذابًا ، تحتاج إلى تصميم استراتيجية فعالة ثم تطبيقها على مشروع التعلم الإلكتروني الخاص بك.
لمساعدتك في ذلك ، إليك 8 خطوات مثبتةستساعدك في إنشاء استراتيجيات التعليم الإلكتروني.
1.تحديد جمهورك المستهدف
إذا لم تحدد الجمهور المستهدف ، فسيكون من الصعب حقًا عليك تطوير مشروع له صدى حقيقي معهم.
كما قلنا سابقًا ، الهدف هو إشراك الجمهور. لا يمكنك تحقيق ذلك إلا إذا كنت مدركًا تمامًا لعاداتهم وخصائصهم واحتياجاتهم التعليمية وسلوكياتهم.
يجب أن تبدأ بفكرة واضحة عن جمهورك المستهدف: ما هي المعارف والمهارات التي يمتلكونها بالفعل وما الذي يحتاجون إليه أكثر لمزيد من التطوير. وبالمثل ، يجب أن تكون لديك فكرة عن الخلفية التعليمية لجمهورك وتفضيلاتهم وقدراتهم التعليمية.
عندما تكون لديك مثل هذه الصورة ، تكون قادرًا على تحديد إنجازات التعلم التي يمكن أن يهتموا بها. وإذا كان لديك شيء تقترحه في مثل هذه الحالة – فهناك معنى واضح للعمل على مشروعك بشكل أكبر.
عندما تعرف ما تقترحه على جمهورك المستهدف ، فأنت بحاجة إلى صياغة تلك المقترحات التي تسمى أهداف التعلم.
2.تحديد أهداف التعلم (LOs)
عندما يتم تحديد الجمهور المستهدف ، فأنت تعرف بالفعل متجه (ناقلات) التطوير المطلوبة. يعد تحديد هدف تعليمي محدد بوضوح أمرًا مهمًا لأنه لماذا يهتم أي شخص بالحصول على دورة تدريبية ما لم يعرف بالضبط سبب حصوله على هذه المعلومات؟
ومن ثم ، فإن تحديد أهداف التعلم أمر حتمي لابتكار استراتيجيات التعلم الإلكتروني. يجب أن يتم ذلك في مرحلة التخطيط لأن أهداف التعلم ستوفر لك التوجيه وتوجهك في تصميم دورة التعلم الإلكتروني الموجهة نحو النتائج. أهداف التعلم الواضحة تجيب دائمًا على الأسئلة:
- ما فائدة أخذ دورة التعلم الإلكتروني هذه؟
- كيف سيساعد في تحسين مجموعة مهاراتي الحالية؟
علاوة على ذلك ، فإنه سيخلق البيئة المناسبة لجمهورك ، مما يجعلهم يشعرون بمزيد من المشاركة والاهتمام. الهدف التعليمي الجيد هو الهدف الذي يحدد بوضوح نوع المشكلات التي سيتمكن الجمهور من حلها بعد إكمال الدورة التدريبية. أيضًا ، ما هي مجموعة المهارات والمعرفة التي يحتاجون إليها لهذه الدورة التدريبية بالذات.
لا يؤدي تحديد أهداف تعليمية واضحة إلى إضافة قيمة إلى مشروع التعلم الإلكتروني الخاص بك فحسب ، بل يساعدك أيضًا في إنشاء هيكل الدورة التدريبية ، مما يجعل جميع جوانب استراتيجية تطوير المحتوى في مكانها الصحيح.
إذا لم تكن متأكدًا من كيفية تحديد أهداف التعلم لمشروع التعليم الإلكتروني الخاص بك ، فهناك الكثير من نماذج أهداف التعلم الجيدة المتاحة التي يمكنك استخدامها لتحديد أهداف مشروعك الخاص.
3.اختر أسلوب التعلم
بمجرد تحديد تفضيلات الجمهور المستهدف وأهداف التعلم بوضوح ، فإن الخطوة التالية لإنشاء استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني هي تحديد أفضل طريقة يمكن للجمهور المستهدف استيعابها ومعالجتها وفهمها لمعلومات الدورة التدريبية على سبيل المثال. أسلوب التعلم.
بمجرد تحديد أسلوب التعلم المناسب لجمهورك المستهدف ، سيكون من الأسهل عليك التخطيط بشكل أفضل لعملية إنشاء المحتوى وتقديمه. ولكن كيف تعرف أسلوب التعلم الأفضل لجمهورك؟
يشير التعلم المرئي إلى أسلوب التعلم الذي يستخدم فيه المتعلم المخططات والرسوم البيانية والرسوم البيانية والخرائط.
التعلم السمعي هو الأسلوب الذي يتلقى فيه المتعلم المعلومات عن طريق الاستماع إلى المحاضرات والراديو والبريد الإلكتروني والمناقشات الجماعية والتحدث واستخدام الهواتف المحمولة والدردشة عبر الإنترنت والتحدث عن الأشياء.
تعلم القراءة / الكتابة هو أسلوب يستخدم فيه المتعلم المهيمن في القراءة أو الكتابة تكرار الكلمات والكتابة. هذا النمط هو في الأساس تداخل بين الأنماط السمعية والمرئية ، حيث يشمل القراءة والكتابة. ومع ذلك ، فإن المتعلمين الذين يفضلون تعلم القراءة / الكتابة يتذكرون وينظمون الأشياء في أذهانهم ومن خلال تدوين الملاحظات.
أخيرًا ، يتعلق التعلم الحركي بالتعلم من خلال الأنشطة البدنية بدلاً من مشاهدة المحاضرات أو الاستماع إليها.
4.تعيين متطلبات المحتوى
عندما يتم تحديد صورة المتعلم ونمط التعلم ، يمكنك تعيين متطلبات محتوى فعالة وموجهة نحو الهدف.
لهذا ، يجب عليك أولاً إعطاء الأولوية للمعلومات التي تحتاج إلى تضمينها. كجزء من إستراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني ، يجب أن تقرر مجالات المعرفة التي تريد التركيز عليها. ل
جعل المحتوى جذابًا ، استخدم التنسيقات المناسبة مثل البودكاست والفيديو وعرض الشرائح وما إلى ذلك. وبالمثل ، حافظ على سهولة الوصول إلى المعلومات لجميع المتعلمين ، بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة.
على سبيل المثال ، يمكن للمتعلم الذي يعاني من إعاقة حركية أو متعلم ضعيف البصر استخدام برامج قراءة الشاشة أو برامج التعرف على الصوت للوصول إلى المحتوى.
5.تحديد متطلبات تكنولوجيا التعلم
يُنشئ أسلوب التعلم المحدد ومتطلبات المحتوى أساسًا مثاليًا لمتطلبات تكنولوجيا التعلم الفعالة.
الجسر بين أسلوب التعلم ومتطلبات المحتوى ومتطلبات تكنولوجيا التعلم هو “قصة مستخدم”. إنه يحدد القدرات والوظائف التي يجب أن تكون موجودة لمساعدة المتعلمين على احتضان المحتوى باستخدام أسلوب التعلم الطبيعي.
بشكل عام ، ترتبط معظم المتطلبات التقنية بمتطلبات نظام إدارة التعلم (LMS). تتضمن متطلبات LMS الرسمية ما يلي:
- تتبع مركزي لتاريخ تدريب المستخدم. يساعد هذا المستخدم في تخطيط مساره بشكل أكثر فعالية
- أتمتة جميع المهام الإدارية التي تدخل في دورة التعلم الإلكتروني. قد تتضمن هذه المهام المتطلبات الأساسية للانضمام إلى عملية التعلم. على سبيل المثال ، قد يشمل ذلك إلغاء الدورات التدريبية والتسجيل والإشعارات الأخرى التي ستوفر بيئة مريحة وخالية من المتاعب للمتعلمين
- أدوات تطوير التعليم الإلكتروني السريع
- AIC / SCORM والامتثال للمعايير الأخرى للحفاظ على عملية تعلم سلسة
يمكن أن يساعدك الحفاظ على منصة تعليمية سلسة ومصممة جيدًا بشكل كبير في إنشاء استراتيجية تعليم إلكتروني أكثر تركيزًا.
إذا لم يكن لدى فريقك مهارات تصميم تعليمي ، فهناك الكثير من منصات LMS المرنة المتاحة والتي تعتبر رائعة لتبسيط تصميم الدورات التدريبية عبر الإنترنت.
6.اختبر البرنامج
تتضمن هذه الخطوة الخاصة جوانب مثل ترتيبات الدعم مثل الموجهين والمعلمين.
قد يشمل ذلك أيضًا حلقة التغذية الراجعة للحفاظ على التحقق من مكونات التعلم المصممة مسبقًا ، مثل ما إذا كانت الدورة التدريبية المصممة ومحتوياتها تقدم بالفعل أهداف التعلم.
تضمن إستراتيجية التعلم الإلكتروني الجيدة أن المتعلمين يمكنهم التواصل بشكل فعال مع الميسرين أو الموجهين. إنهم يجعلون التواصل مع المعلمين أبسط وأسهل وسريعًا للمتعلمين في حال كان لديهم أي قلق أو سؤال.
هذا يجعل المتعلمين يشعرون بأنهم مرتبطون بنظام دعم قوي لا يحتاج إلى مدرس افتراضي مرتبط بالفصل الدراسي الافتراضي طوال الوقت. للتحقق مما إذا كانت الدورة التدريبية تلبي أهداف التعلم ، يمكنك إعداد مجموعات تركيز أو استخدام اختبار قابلية الاستخدام.
سيساعدك هذا أيضًا في جمع التعليقات من المتعلمين. بمجرد حصولك على معلومات كافية حول تجربة المستخدم ، يجب أن تفصل خطتك التكتيكية ، وهي الخطوة التالية في تطوير إستراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني.
7.إنشاء خطة تكتيكية
بعد نجاحك في وضع استراتيجيات التعلم الإلكتروني بالكامل ، تحتاج الآن إلى تطوير خطة تكتيكية تتضمن المهام والمشاريع والتبعيات والأنشطة والموارد والجداول الزمنية للمضي قدمًا.
عند إنشاء خطة تكتيكية ، يمكنك استخدام العديد من تقنيات إدارة المشاريع التي يمكن أن تساعدك في تحديد نطاق المتطلبات أو الكشف عن المشكلات أو مراقبة النتائج أو ضمان التواصل الشفاف.
ومن ثم ، فمن المستحسن قضاء بعض الوقت في تطوير خطة تكتيكية وتعيين شخص مسؤول لإدارة عملية التخطيط. يجب أن يفي هذا التخطيط التكتيكي بمفهوم SMART ويجب أن يكون ذا صلة بمؤشرات الأداء الرئيسية الخاصة بك – مؤشرات الأداء الرئيسية.
حدد بول جيه بالارد (جامعة ويسترن ميتشجان) مؤشرات الأداء الرئيسية الأكثر استخدامًا عبر 34 مؤسسة. وتشمل هذه:
- نتائج الخريجين (التنسيب الوظيفي ، معدل التخرج أو النجاح في امتحانات الترخيص).
- متوسط درجات الطلاب.
- نسبة الدورات المكتملة.
- تدابير الموارد البشرية / الموظف (توضح كيف تقدر المؤسسات هيئة التدريس والموظفين).
- تساعد مؤشرات الأداء الرئيسية المديرين على العمل معًا لتحقيق الأهداف الإستراتيجية لأن إجراءاتهم التكتيكية مترابطة.
8.قياس مساهمة التعلم الإلكتروني
في هذه الخطوة ، يمكنك ببساطة تحديد ما إذا كانت استراتيجيتك تحقق النتائج والنتائج التي تتوقعها. لهذا ، يجب عليك تحديد طرق تقييم فعالية استراتيجية التعلم الإلكتروني الخاصة بك ، والتدابير التي ستضعها للقيام بذلك وما يجب قياسه.
بعد كل شيء ، تقييم التعليم الإلكتروني هو تخصص متنوع للغاية يضم العديد من الأساليب النوعية والكمية.
يمكن أن توفر دورات التعليم الإلكتروني والتقييمات عبر الإنترنت بيانات استثنائية على أساس المتعلم الفردي. إذا قمت بدمجه مع بيانات أخرى مثل تقييم الشخصية ، فيمكنه بناء ملف تعريف قيم للمتعلم ، يمثل احتياجاته التدريبية وتقدمه.
استراتيجيات التعلم الإلكتروني: كيفية تطوير مهارات التعلم الأعمق
طوال فترة تعليمهم ، يتم تعليم الأطفال الاحتفاظ بالمعلومات وهضمها بطريقة معينة. تعطى الأسبقية للاستماع والاستيعاب بدلاً من التفكير النقدي.
يمكن أن تغير استراتيجيات التعلم الإلكتروني الفعالة هذه العقلية من خلال مساعدتهم على تطوير مهارات تعلم أعمق.
تتيح هذه المهارات للأطفال التعامل مع مهام حل المشكلات واتخاذ القرار بالابتكار والإبداع. يزيدون من قدرتهم على اكتشاف العيوب في المفاهيم الحالية واكتشاف طرق لتكييفها وتحسينها.
مع استمرار المشكلات الاجتماعية والاقتصادية في تعطيل التقدم العالمي ، يمكن لمهارات التعلم الأعمق أن تقدم للجيل القادم الوسائل اللازمة لتحسين العلاقات الدولية وأوجه القصور المالية.
يجب أن يتبنى اختصاصيو التوعية استراتيجيات تعزز التعلم الأعمق. تقدم برامج التدريب عبر الإنترنت حاليًا أفضل منصة لهذا الغرض ، حيث تقدم 6 طرق فريدة لتطوير المهارات القابلة للنقل.
1.التعلم المرن يعزز التفكير النقدي
لكي ينخرط الطلاب في التفكير النقدي ، يجب أن يتحول تركيز دروسك من التعلم السلبي إلى التعلم النشط. إن مخاطبة المتعلمين من نقطة محورية واحدة لن تشجعهم على تفكيك مبادئ الدرس بأنفسهم.
من خلال تحويل دور المعلم من مخلص إلى ميسر ، يتم منح الطلاب الفرصة لاستخلاص استنتاجاتهم الخاصة.
تعزز استراتيجية التعليم الإلكتروني هذه هذا المفهوم من خلال توسيع حدود الفصل الدراسي وتمكين الدعم عبر الإنترنت والوصول إلى الموارد التعليمية على مدار 24 ساعة.
2.المشاركة النشطة تعزز جوهر الموضوع
يجب أن تضم استراتيجية التعلم الإلكتروني طرق لإشراك جميع الأفراد في الحوار.
يميل التعلم التقليدي إلى رسم الموضوعات الأساسية بضربات فرشاة واسعة جدًا. يمكن أن يغير التعليم الإلكتروني نموذج التعليم هذا ويوفر للمتعلمين فرصة لتحويل ما تعلموه إلى واقع. تزيد المشاركة النشطة من فهم المتعلم للعمليات والإجراءات الأساسية.
على سبيل المثال ، إنهم يتابعون برنامجًا تدريبيًا عبر الإنترنت حول الحضارات القديمة ، ويمكن أن يساعدهم نهج الوسائط المتعددة للتعليم الإلكتروني في تحديد نقاطه الرئيسية.
يمكن أن يؤدي إثارة التفكير البديهي الخاص بهم إلى طرح المزيد من الأسئلة ذات الصلة ، مثل “كيف يمكنني استخدام نجاحات وإخفاقات الإمبراطوريات السابقة لتحسين مجتمع اليوم؟”.
3.توفر الدروس المخصصة مسارات تعلم مرنة
عادة ما تكون استراتيجيات التعلم الإلكتروني المفصلة هي الأكثر فعالية. يتعلم الأطفال بمعدلات مختلفة ويتعاملون مع التعليم بطرق مختلفة.
يمكن أن تقدم الدورات التدريبية عبر الإنترنت مسارات تعليمية مرنة مصممة خصيصًا لتلبية احتياجات كل طفل. بينما سيستفيد بعض الأطفال من أنشطة التعلم المرئي ، يفضل البعض الآخر الدروس السمعية.
في كلتا الحالتين ، يمكن للتعليم الإلكتروني أن يزود الأطفال بالأدوات اللازمة للتعلم المستقل. المنصات التي تمكن الأطفال من إتقان فرديتهم ستؤدي في النهاية إلى مفكرين أعمق وأكثر ثقة.
4.تشجع الدعم عبر الإنترنت على مزيد من البحث
إذا تم تنفيذه بشكل صحيح ، يمكن للتعليم الإلكتروني أن يكسر الحواجز بين الفصل الدراسي والأسرة.
يمكن أن توفر مقاطع الفيديو التعليمية والتسجيلات الرقمية للشاشة للأطفال بوابة لمزيد من البحث.
تمنح برامج التدريب عبر الإنترنت الأطفال حرية التعلم والاستكشاف بالسرعة التي تناسبهم. يمكن إيقاف محتوى الفيديو مؤقتًا واستئنافه حسب الضرورة ، مما يوفر للطلاب موردًا غير محدود للاحتفاظ بالمعلومات.
يمكن أن يشجع هذا المستوى من الحرية التعليمية الأطفال على البحث عن محتوى مماثل عبر الإنترنت والبدء في إيجاد حلول للقضايا التي تمت مناقشتها.
5.التقييمات غير الرسمية تحفز المتعلمين
يقاوم العديد من الطلاب التقييمات الرسمية ، ويتفق الخبراء على أن الاختبار الموحد لا يمثل دائمًا تمثيلاً عادلاً لذكاء الطفل. من خلال برامج التدريب عبر الإنترنت ، يتمتع المعلمون بفرصة تنمية مهارات التعلم الأعمق وتحسينها دون الحد من طلابهم.
يمكن للمعلمين تقديم التوجيه والملاحظات عبر وسيط عبر الإنترنت وتتبع تقدم طلابهم في جميع الأوقات.
يمكن بعد ذلك تحديد قدرة الطفل على فهم موضوع ما والتحقيق فيه وإجراء التعديلات لتحسين تجربته التعليمية.
6.مناقشة موجهات التعلم التعاوني
غالبًا ما تكون تقنيات التعلم التقليدية كتابًا مغلقًا. بينما يمكن للمعلم غرس الحكمة في طلابه ، لا توجد إجراءات متبادلة. يتعذر على الأطفال تحديد استراتيجيات التعلم التي تناسب احتياجاتهم بشكل أفضل ، حيث لا يوجد وقت كاف للتعليقات والمناقشة.
يتيح التعليم الإلكتروني المزيد من أساليب التدريس السلسة. يعد التعاون مكونًا أساسيًا للتعلم الأعمق ويمكّن الطلاب من عرض المشكلات الحرجة من مجموعة متنوعة من وجهات النظر.
إن برامج التدريب عبر الإنترنت التي تستوعب مشاركة الأهداف وتعزز ثقافة الاتصال ستوفر في النهاية تجربة تعليمية أكثر ثراءً.
أنظر أيضا: استراتيجية التعلم التعاوني